Waguinho Vereador

quinta-feira, 7 de julho de 2011

PROJETO "SER, CIDADÃO" LEVA ALUNOS DA

ESCOLA GEORGE MARCH À CÂMARA MUNICIPAL

Em parceria com a Escola George March, o vereador Waguinho (PSC) recebeu na última segunda-feira (04/07) os alunos do 5o. ano do Ensino Fundamental, para uma "aula diferenciada" nas dependências da Câmara Municipal de Teresópolis.

Com o auxílio da professoras de História Rosani Santiago e Cristini, os alunos conheceram o funcionamento de todos os setores da casa, bem como um pouco da história da mesma.

"O principal objetivo do projeto, é promover entre os estudantes de escolas públicas (municipal e estadual) e particulares do ensino fundamental e médio uma reflexão acerca do papel do cidadão no contexto do Parlamento, proporcionando aos mesmos uma visão sistêmica da comunidade, diagnosticando necessidades e buscando soluções por meio de pesquisas, estudos e propostas, a fim de promover o bem-estar de todos," diz o vereador Waguinho (PSC).

Os alunos estudam o conteúdo relativo à matéria em sala de aula, e depois têm a chance de vivenciar na prática o que foi aprendido na escola, de uma maneira divertida, porém, responsável.

"Nós que somos educadores sabemos da importância que é o conhecimento ultrapassar os muros da escola, e o aluno precisa compreender que conhecer e aplicar na vida, no cotidiano da vida, é fundamental para que ele se transforme, e transforme a sociedade em que ele vive", afirma o vereador Waguinho (PSC).

Os alunos aprenderam, conheceram a história da Câmara Municipal, estiveram no Plenário, fizeram perguntas ao vereador e ainda apresentaram propostas que foram elaboradas e escolhidas em sala de aula. Uma grande lição de cidadania e participação.

EDUCAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E CIDADANIA.

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A LIBERDADE DO HOMEM

O valor do homem está naquilo que ele é, não naquilo que faz ou tem. Na essência do seu ser ele herdou do seu Senhor a inteligência, a liberdade, a vontade, a sensibilidade, a consciência. “Na intimidade da consciência o homem descobre uma lei. Ele não a dá a si mesmo. Mas a ela deve obedecer” (Gaudium et Spes 16). Não há dúvida de que a liberdade é um dos mais belos dons que Deus concedeu a nós, seres humanos. Quando nos criou, o Senhor nos amou tanto que nos deixou livres para acolhê-Lo ou recusá-Lo. A liberdade caminha de mãos dadas com a responsabilidade, e sem esta, o que era liberdade passa a ser escravidão. “O progresso na virtude, o conhecimento do bem e a ascese aumentam o domínio da vontade sobre seus atos” (CIC 1734). “O exercício da liberdade não implica o direito de dizer e fazer tudo. É falso pretender que o homem, sujeito da liberdade, baste a si mesmo, tendo por fim a satisfação de seu próprio interesse no gozo dos bens terrenos” (CIC 1740). O homem recebeu de Deus o poder de decisão (cf. Eclesiástico 15,14), mas também recebeu a graça para que possa decidir-se pelo bem; para que posso buscar a sua essência, que é o amor. A liberdade não é dos escravos, mas dos filhos. “Se, portanto, o Filho vos libertar, sereis verdadeiramente livres” (João 8,35). Sedento de liberdade, precisa o homem moderno compreender que a verdadeira liberdade encontra-se somente em Cristo. Tanto mais livre é o homem, quanto mais capaz de escolher e fazer o bem este é. “O homem procura sempre um significado para a sua vida. Está sempre se movendo em busca de um sentido de seu viver” (Victor Frankl). O sentido não pode ser dado. Os pais não podem prescrever ao filho o que é sentido; nem o chefe ao seu empregado, tampouco o médico ao paciente. O sentido, pois, como resposta à pergunta “para quê”, ultrapassa os limites estreitos em direção a uma conexão (próxima) maior, a partir da qual este sentido possa ser entendido. Para a compreensão do sentido é importante somente a compreensão de nós mesmos (Quem sou eu?). O sentido para todos os tempos — este é impossível de aprendermos. O sentido para a nossa vida — este nós não possuímos. O que se entende por sentido é sempre uma possibilidade a ser apreendida e realizada de modo concreto que possui o sentido concreto. Ele sempre vai ao nosso encontro sob a forma de situações de vida concretas.