Waguinho Vereador

quinta-feira, 30 de junho de 2011

SITUAÇÃO DAS ESCOLAS INTERDITADAS EM TERESÓPOLIS...

...NADA MUDOU

Depois de 06 meses da tragédia que assolou a cidade, nada mudou nas escolas que foram interditadas.

Em resposta ao ofício 026/11, enviado pelo vereador Waguinho (PSC), a respeito da situação das escolas e mais ainda, dos alunos que estudam nas mesmas, a secretaria de educação e a secretaria de meio ambiente e defesa civil respondeu com o ofício 351/2011/GP, apresentando laudo técnico.

“A secretária de educação, segundo informações através do memorando SME n^o 405/GS/11, do dia 19 de maio, não responde à pergunta sobre o remanejamento dos alunos das escolas interditadas. Segundo a secretária, “os alunos que estavam matriculados nas unidades interditadas foram transferidos para outras, O MAIS PRÓXIMO POSSÍVEL DE SUAS RESIDÊNCIAS (grifo nosso), em atenção ao disposto no inciso X do art. 4^o da Lei 9.394/96”. Recebemos denúncias que muitos alunos estão “muito longe” de suas residências e com dificuldades, por isso vamos apurar para resolver, o mais rápido possível, essa situação. Quero saber onde estão todos os alunos que foram remanejados”, afirma o vereador Waguinho (PSC).

“A prefeitura, ao invés de colocar um grande efetivo de trabalhadores da secretaria de obras e serviços públicos para ‘maquiar a cidade’ com essa ‘obra na reta’, que era pra ter sido feita por uma empresa ‘licitada’, e não cumpriu, tinha que concentrar os seus esforços em DEVOLVER ÀS CRIANÇAS AS ESCOLAS INTERDITADAS, e não ficar fazendo obrinhas de fachada pra dizer que está trabalhando”, diz o vereador Waguinho (PSC).
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A LIBERDADE DO HOMEM

O valor do homem está naquilo que ele é, não naquilo que faz ou tem. Na essência do seu ser ele herdou do seu Senhor a inteligência, a liberdade, a vontade, a sensibilidade, a consciência. “Na intimidade da consciência o homem descobre uma lei. Ele não a dá a si mesmo. Mas a ela deve obedecer” (Gaudium et Spes 16). Não há dúvida de que a liberdade é um dos mais belos dons que Deus concedeu a nós, seres humanos. Quando nos criou, o Senhor nos amou tanto que nos deixou livres para acolhê-Lo ou recusá-Lo. A liberdade caminha de mãos dadas com a responsabilidade, e sem esta, o que era liberdade passa a ser escravidão. “O progresso na virtude, o conhecimento do bem e a ascese aumentam o domínio da vontade sobre seus atos” (CIC 1734). “O exercício da liberdade não implica o direito de dizer e fazer tudo. É falso pretender que o homem, sujeito da liberdade, baste a si mesmo, tendo por fim a satisfação de seu próprio interesse no gozo dos bens terrenos” (CIC 1740). O homem recebeu de Deus o poder de decisão (cf. Eclesiástico 15,14), mas também recebeu a graça para que possa decidir-se pelo bem; para que posso buscar a sua essência, que é o amor. A liberdade não é dos escravos, mas dos filhos. “Se, portanto, o Filho vos libertar, sereis verdadeiramente livres” (João 8,35). Sedento de liberdade, precisa o homem moderno compreender que a verdadeira liberdade encontra-se somente em Cristo. Tanto mais livre é o homem, quanto mais capaz de escolher e fazer o bem este é. “O homem procura sempre um significado para a sua vida. Está sempre se movendo em busca de um sentido de seu viver” (Victor Frankl). O sentido não pode ser dado. Os pais não podem prescrever ao filho o que é sentido; nem o chefe ao seu empregado, tampouco o médico ao paciente. O sentido, pois, como resposta à pergunta “para quê”, ultrapassa os limites estreitos em direção a uma conexão (próxima) maior, a partir da qual este sentido possa ser entendido. Para a compreensão do sentido é importante somente a compreensão de nós mesmos (Quem sou eu?). O sentido para todos os tempos — este é impossível de aprendermos. O sentido para a nossa vida — este nós não possuímos. O que se entende por sentido é sempre uma possibilidade a ser apreendida e realizada de modo concreto que possui o sentido concreto. Ele sempre vai ao nosso encontro sob a forma de situações de vida concretas.